【设计背景】

六年级的孩子，由于年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂，自我意识进一步得到发展。一方面应当肯定学生自我意识的觉醒，为他们的成长而欢呼，同时又要耐心教育，积极引导，使学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、超越自我。怎样才能超越自我？我们需要付出时间、精力，甚至牺牲自己一些珍贵的东西，去面对困难、挑战困难、超越困难。但是，我们最大的困难不是那些总让我们抓头的问题，而是我们自己。

【教学对象】

六年级学生

【教学时间】

15分钟（微班会）

【教学目标】

1、在正确认识自我的基础上改变自我，超越自我。

2、通过小活动和讲故事，启发引导学生思考，促使他们对 “如何超越自己”有一个更深层次的认识。

【教学准备】

1、准备PPT

2、为活动准备一个水杯，大米数颗。

【教学过程】

一、谈话导入：我还可以更好

孩子们，刚刚在何老师课上，我看到了阳光自信的你们。接着，我们怎样做才能让自己变得更优秀，努力成为夜空中最亮的那颗星？我们先玩一个小游戏。

1、拿出一个装满水的水杯，观察水杯是否已经满了？

2、那么还能往这么满的水杯里放东西，水不能漏出来吗？

3、学生讨论是否还能放，能放什么？

4、老师拿出大米，往水杯装大米。

结论：水杯里还可以装进大米。孩子们，有些事或有些人看起来很完美了，但是往往看见的和做起来的是不一样的。只有真正动手去做，去探索，才知道我们还能让他变得更好。

二、讲故事：怎样才能更好？

1、讲述故事中国奇迹知多少？

2、学生讨论：他们是怎样做到的？

三、总结

孩子们，人的潜力是无限的。在我们的学习过程中，如果想超越自我，就必须具备不怕困难的品质，大胆接受挑战，想方设法克服困难，努力让自己成为夜空中最亮的那颗星。